1.7.2 軌跡

直接先備知識模組: 直線的方程

在初中時,我們學過在直角坐標平面上,繪畫固定點的圖像的方法。如果這些點因基於某些數學、物理或其他自然的影響下移動,它們所經過的路線可構成一個圖案或某一個函數的圖像。在本模組中我們將會學習及分析這些路線的特性和描繪這些圖像的技巧,並伸延這些技巧以應用於一些日常生活中遇到的問題。

內容簡介 學生應學習 學生應能
第一課 與固定點有關的點的軌跡

你曾乘坐過過山車嗎?過山車受到軌道的限制,在特定的路線上移動。你嘗試過籃球投籃嗎?籃球會在地心引力的影響下掉落,形成一條曲線。你對行星的運動軌道有研究嗎?在太陽系中,各行星按著不同的軌道環繞太陽運行,他們大部份的軌道都是近乎於圓形的橢圓形。在數學上,常常用軌跡的概念來描述這些物體運動的路線和軌道。在本課中,我們將首先認識 “軌跡” 這個概念。

不同的軌跡該如何表示呢?本模組將詳細介紹如何描述及描繪一個點在平面上根據指定的約束條件移動時的軌跡,並用文字來描述軌跡的形狀及大小。本課將先針對與固定點有關的點的軌跡進行詳細描述。

第一節 軌跡的概念
  • 理解軌跡的概念
第二節 與軌跡有關的基礎知識
  • 重溫與軌跡有關的基礎知識
第三節 與固定點有關的點的軌跡
  • 描述及描繪與一點保持固定距離的點的軌跡
  • 描述及描繪與兩點保持相等距離的點的軌跡
  • 描述及描繪與固定點有關的點的軌跡
第二課 與線有關的點的軌跡

除了用文字來描述與固定點有關的點的軌跡,還可以描述及描繪與線有關的點的軌跡。本課將詳細介紹與線有關的點的軌跡。

第一節 與一條直線保持固定距離的點的軌跡
  • 描述及描繪與一條直線保持固定距離的點的軌跡
第二節 與一條線段保持固定距離的點的軌跡
  • 描述及描繪與一條線段保持固定距離的點的軌跡
第三節 與兩條平行線保持相等距離的點的軌跡
  • 描述及描繪與兩條平行線保持相等距離的點的軌跡
第四節 與兩條相交直線保持相等距離的點的軌跡
  • 描述及描繪與兩條相交直線保持相等距離的點的軌跡
  • 描述及描繪與線有關的點的軌跡