第二節
設計問卷時須要注意的事項
設計問卷時須要注意的事項
「為甚麼小學生喜歡吃零食」問卷調查
你好!我們是xxx學校的學生。
我們現在進行一項有關吃零食的調查。請你花少許時間回答這份簡單的問卷。謝謝。
- 受訪者資料:
- 姓名: _________________
- 性別: 女 / 男
- 年齡: _______
- 訪問題目:
-
你有在學校吃零食的習慣嗎?
\(\Box\quad\) 有
\(\Box\quad\) 沒有
-
你在小息時有沒有吃零食?
\(\Box\quad\) 有
\(\Box\quad\) 沒有
-
請由 1-12 排列出你所喜愛的零食 (1 表示最喜歡)。
\(\Box\quad\) 朱古力
\(\Box\quad\) 薯片
\(\Box\quad\) 雪糕
\(\Box\quad\) 糖果
\(\Box\quad\) 蛋糕
\(\Box\quad\) 餅乾
\(\Box\quad\) 曲奇餅
\(\Box\quad\) 蝦片
\(\Box\quad\) 牛/猪肉乾
\(\Box\quad\) 魷魚絲
\(\Box\quad\) 雞翼
\(\Box\quad\) 點心
-
吃零食容易引致癡肥,你是否天天吃零食?
\(\Box\quad\) 是
\(\Box\quad\) 否
-
你每天會用多少零用錢買零食?
\(\Box\quad\) 全部零用錢
\(\Box\quad\) 大部份零用錢
\(\Box\quad\) 一半以上零用錢
\(\Box\quad\) 沒有零用錢。
-
你為甚麼要吃零食?
\(\Box\quad\) 解悶
\(\Box\quad\) 隨時可以買到
\(\Box\quad\) 增肥
- 你上週在學校吃了多少次零食?
\(\Box\quad\) 沒有
\(\Box\quad\) 1 - 5 次
\(\Box\quad\) 5 次以上
謝謝你接受訪問!
問卷中的問題要清晰且容易回答
考慮以下的問題:
-
你有多高?
\(\Box\) 1.4 m - 1.5 m \(\Box\) 1.5 m – 1.6 m \(\Box\) 1.6 m - 1.7 m
若你的身高是1.5 m, 1.6 m或1.71 m,你怎樣回應這一問題?
這因為選項重複且沒有包括所有的可能性,使被訪者可能不容易選擇合適的回應。
問卷的內容必須切合調查的目標
若在問卷中有以下兩條問題:
-
你有在學校吃零食的習慣嗎?
\(\Box\) 有 \(\Box\) 沒有
-
你有多高?
\(\Box\) 1.5 m 以下 \(\Box\) 1.5 m – 1.6 m \(\Box\) 1.6 m 以上
這兩條問題是否有直接的關係呢?
被訪者的高度與吃零食的習慣有影響嗎?
避免使用有引導性的問題
如將問題改為「吃零食可以抵餓,你是否天天吃零食?」,你的回應是否一樣?
「吃零食容易引致癡肥」和「吃零食可以抵餓」的說法均可能正確,但用不同說法可引導被訪者給與不一樣的回應
所搜集的數據必須易於闡釋
買零食佔零用錢的多少部份沒有意義,因為它不能代表所花的金額。建議可將選擇改為
-
你每天會用多少零用錢買零食?
\(\Box\) $ 0 \(\quad\)\(\quad\)\(\quad\)\(\quad\) \(\Box\)$ 0.1 - $ 5\(\quad\)\(\quad\)\(\Box\)$5.1 - $ 10
\(\Box\) $ 10.1 - $ 15 \(\Box\)$ 15 以上
可設有「不知道」、「無意見」及「其他」等項以供選擇
若被訪者在囚應選擇以外的原因而吃零食(例如贏得了等獎而獲得無限量零食的供應),以上的選擇均不合適。可增設「其他」以供選擇。